Salah satu contoh kegiatan yang sudah dilakukan adalah praktek nabung saham, kelola acara pernikahan, membuat teknologi tepat guna, membangun usaha bersama berbasis digital, dll.
Guru-guru mata pelajaran harus mengubah gaya pencajaran yang menjelaskan permainan rumus, menjadi pemecahan masalah kehidupan sehari-hari dengan rumus.
Murid-murid harus diajak berpikir untuk menemukan rumus, konsep, dari pengalaman belajar yang mereka lakukan. Hasil belajar harus dirasakan manfaatnya sesaat setelah belajar bukan setelah lulus.***
