GORAJUARA - Berdasarkan supervisi administrasi, guru belum menjelaskan substansi materi dan konteks. Dalam RPP guru hanya menjelaskan metode pengajaran.
Contoh pada materi Gerhadan Matahari dan Bulan. Di dalam RPP guru hanya menjelaskan siswa mengamati, menyimpulkan, tanya jawab, dll. Ini hanya penjelasan metode pengajaran.
Dalam RPP sebaiknya guru menjelaskan proses bagaimana siswa bisa memahami gerhana matahari dan bulan. Untuk memahami gerhana, guru harus mengambil konteks sehari-hari.
Baca Juga: Pendidikan Gratis Untuk Siapa... Pendidikan Gratis Untuk Kepentingan Pribadi...
Pengajaran bertujuan supaya siswa bisa membedakan gerhana matahari dan bulan. Supaya siswa terlibat aktif, guru harus mendesain langkah apa yang dilakukan supaya siswa bisa paham.
Di dalam RPP guru menjelaskan apa yang harus dilakukan siswa. Misalnya, siswa membuat permainan gerhana matahari dan bulan. Siswa membuat kelompok permainan.
Siswa dibagi peran menjadi matahari, bulan, dan bumi. Medianya guru menyiapkan tanda berupa tiga buah bola yang diberi nama matahari, bulan dan bumi.
Baca Juga: DWP KCD Wilayah VII Bepartisifasi Dalam Kegiatan Lomba... Disdik Provinsi Tetap Kompak...
Aturannya siswa, diminta untuk mengamati gambar gerhana matahari dan bulan. Setelah itu, siswa diminta diskusi untuk membuat posisi gerhana bulan atau matahari berdasar pengamatan.
Pada saat siswa diskusi kelompok membuat posisi gerhana bulan atau matahari, guru berkeliling membimbing, membantu siswa melakukan pengamatan dan memetakan posisi gerhana.
Setelah semua bisa mempraktekkan, guru membuat permainan gerhana. Guru memberi instruksi, buatkan gerhana matahari, Siswa langsung membuat posisi gerhana matahari.
Setelah semua siswa bisa menentukan posisi gerhana matahari atau bulan. Guru mengajak siswa membuat kesimpulan, dengan pertanyaan, "jadi apa yang dimaksud gerhana matahari dan bulan?"
Guru kembali meminta kepada siswa untuk berdiskusi, menjelaskan pengertian gerhana matahari dan bulan berdasarkan pada kegiatan praktek yang telah mereka lakukan.