Dari masalah ini, guru merancang pembelajaran yang bisa menyadarkan siswa untuk kelola uang dengan produktif. Minimal siswa kelola uang dengan tiga alokasi.
Alaokasi pertama untuk makan, sedekah atau dana cadangan, dan investasi. Ketiga alokasi cara kelola uang harus dipraktekkan secara konsisten.
Dengan demikian, pengajaran bukan melatih siswa sebatas punya ilmu pengetahuan, tapi punya kebiasaan dalam mengelola uang secara produuktif dan bermanfaat bagi kehidupan siswa.***
