Pengajaran-pengajaran di sekolah, bukan lagi menyajikan pengetahuan-pengetahuan dasar yang tidak berguna bagi siswa. Pengajaran harus menyajikan pengetahuan aktual dan kontekstual.
Pengetahuan aktual dan kontekstual diajarkan dengan cara melatih kemampuan berpikir siswa tingkat tinggi. Soal-soal ujian harus melatih siswa menganalisis, interpretasi, dan integrasi fakta.***