Hasil Asesmen Baldridge Education, Sekolah Harus Bentuk Tim Inovation Center

GORAJUARA - Berdasarkan hasil asesmen selama tiga hari, dalam menjalankan kegiatan-kegiatan pendidikan, sekolah melakukan aktivitas belum berdasarkan SOP yang standar.

Kegiatan dihadiri Firman Oktora KCD WIlayah VII, para kepala sekolah, organisasi profesi, dan tim asesor dari PANDI. Kegiatan dilaksanakan Jumat, 18 Nopember 2022, Jam 13.00 s.d 17.00. 

Asesmen Baldridge Education terdiri dari 72 kriteria yang dikembangkan, telah diuji coba dan terbukti telah dikerjakan di sekolah. Asesmen dapat mengetahui kekuatan dan kelemahan sekolah.

Baca Juga: Kunci Cara Memahami Profil Pelajar Pancasila

Kualitas pendidikan dapat dilihat dari prosesnya. Sebagaimana berkembang di kalangan ahli manajemen mengatakan Good Proces Good Result.

Potensi SMA Nasional memiliki keunggulan dengan penggunaan aplikasi pembelajaran yang bisa memantau kegiatan guru mengajar di kelas, dan melibatkan orang tua.

SMAN 1 Bandung memiliki potensi keunggulan dalam pengembangan kewirausahaan yang memberi kesempatan kepada siswa untuk berinovasi. 

Baca Juga: Guru Pewaris Para Nabi

Potensi keunggulan SMAN 2 Cikarang Barat. Sekolah ada di tengah perumahan real estate. Sekolah dihuni oleh 700 siswa, dan lingkungan sekolah tanpa pagar. Siswa belajar di lantai.

Suasana udara panas, membutuhkan AC. Dengan leadership yang bagus sekolah ini akan tumbuh. Kepala sekolah sangat melebur dengan siswa dan memberi semangat pada siswa. 

SMAN 4 Kota Bandung salah satu potensinya adalah dikategori pelanggan. SMAN 4 Bandung telah mengembangkan program sesuai dengan kebutuhan siswa dan orang tua. 

Baca Juga: Investasi Saham Akan Menjadi Gaya Hidup Anak SMA, Menuju Indonesia Emas 2045

SMAN 4 Bandung termasuk sekolah inklusi karena menampung siswa yang bekebutuhan khusus. Dapat dikatakan SMAN 4 Bandung adalah sekolah yang punya komitmen tinggi pada sekolah inklusif. 

SMAN 15 Bandung, kemampuan kepala sekolah dalam menyusun visi dan misi, mengacu pada tujuan pendidikan nasional, diterapkan dalam konsep struktur manajemen mutu pendidikan di sekolah.